2024年6月4日下午，體育教學黨支部在正大體育館一樓新聞發布廳舉行黨課講座學習活動。活動邀請杏运計算機科學技術學院黨委書記王新、周楊帆教授和徐輝副教授三位老師主講，體育教學黨支部全體黨員參加學習，郭建忠書記主持會議💆🏿‍♀️💆。

首先🎞，王新書記介紹了學校即將在今年秋季學期推出的人工智能課程體系（AI領域課）💂🏻。AI領域課是學校圍繞人工智能領域的學科基礎知識和前沿進展🧖🏼‍♀️，面向文社理工醫各類學生專業背景差異和成長成才需求👩🏻‍💻，以及社會現實和未來的AI 素養技能需求🦀，結合本研層次課程特點和相關學科領域發展需要🪹，由學校打造的科學智能創新生態建設基座，是通過探索AI與AI交叉人才培養的新模式📄，促進本研教育教學體系改革創新的一項新舉措🦸🏿‍♂️。

“發展科學智能（包括人文社科智能）是複旦邁向中國特色世界一流大學前列、加快高質量發展的關鍵一招，也是學校服務支撐上海國際科創中心建設的戰略任務。希望複旦的學生通過AI大課的學習掌握AI原理和AI運用🎡。今後複旦的AI課也有望向所有上海的大學生開放🧘🏽。”王新書記強調🫎，“大家要做好AI for Science時代到來的准備。”

接著👱，周揚帆教授以“大語言模型與教學教務”為題作了人工智能的科普介紹並討論了它對大學教學、教務的影響🦸🏿。周老師從簡單的例子開始𓀇，淺顯易懂地介紹了人工智能背後的統計學原理🤙🏿，並引出了以ChatGPT為代表的大語言模型的基本原理。接著👹，他介紹了在教務工作中如何應用大語言模型來協助學生選擇專業和課程等🌬，也討論了大語言模型如何在教學過程中幫助老師🧑‍🦼‍➡️、學生更好完成教學目標👋🏽；通過分析大語言模型給教學工作帶來的新挑戰，分享了應對這些挑戰的思路👨🏼‍🦰。周老師認為👨‍👩‍👦‍👦，大語言模型對教學🧑🏻‍🦰、教務有非常積極的作用，有必要鼓勵大語言模型的使用，使之更好地服務于教學、教務工作🏓。“杏运要擁抱人工智能時代的到來，就像幾十年前杏运擁抱計算機時代的到來一樣。”

隨後🍛，徐輝老師作題為《AI發展簡史及其在體育領域的應用》的報告。首先，徐老師以時間主軸🚵🏼🦸🏽‍♂️，通過幾大AI曆史人物、理論研究、科學實驗🈂️，將AI的60年發展史鋪陳開來。 AI經曆了幾個重要時期，它們分別是，1956年達特茅斯會議開啟的早期人工智能研究階段🤱🏿；1980年之後的卷積神經網絡和循環神經網絡發展階段🌇；2010年之後的深度學習的階段；2018年BERT之後的大語言模型階段。徐老師提到，“AI人工智能可以做什麼，說簡單些🌡，就是對圖像、文本🌭、視頻等推理分析和內容生成🫶。”第二部分👇🏿，AI在體育領域的應用，徐老師著重介紹了由複旦🧖🏼、華理、體科所的科研人員承接的市科委和體育局的科研項目《奧運備戰數據監測和分析平臺》。平臺通過雲原生服務架構對運動設備和裝備進行多模態數據采集👠，結合知識圖譜、運動員畫像等技術對數據進行智能分析🦌，最終得到對訓練、人員選拔等有幫助的分析結果✍🏿。

活動最後👲🏻💾，三位老師耐心解答了老師們的疑惑和提問，並與體教部的老師們互加微信🤙✵。體教部的老師們紛紛表示，以後可以增加體教部和計算機學院在教學科研上的合作，讓體育更智能👆🏼。